Кейс "Правоспособность физических лиц, свобода мысли"

Кейс "Правоспособность физических лиц, свобода мысли"

Гражданка Z была в летнем лагере. В конце смены планировался фестиваль. Возник вопрос что будет делать отряд А. Каждый из участников предлагал свои идеи. Z предложила "Организацию водного праздника", но ее идею отбросили и раскритиковали. Тем самым у гражданки Z появились комплексы - она перестала выражать собственное мнение.

Задания к Кейсу:
1. Могла ли Z предлагать свои идеи?
2. Имели ли право ребята критиковать ее точку зрения?
3. Существует ли гражданско-правовая защита собственного мнения человека?

Дополнительная информация

Конституция РФ

Глава II. Права и свободы человека и гражданина.

Статья 29. Каждому гарантируется свобода мысли и слова. 

"Конституция Российской Федерации" (принята всенародным голосованием 12.12.1993)

 Дополнительное задание

План. Опасность организованной преступности. 

1. Определение организованной преступности и ее характеристика.

2. Признаки организованной преступности

• Определенная специализация.
• Иерархичность преступной организации.
• Разнообразие преступной деятельности.
• Сбор информации о выгодных и безопасных направлениях преступной деятельности.
• Создание системы “разведки” и “контрразведки” с целью успешного противодействия правоохранительным органам и другим органам власти.

3. Цель организованной преступности.

4. Опасность организованной преступности.

• Для личности
• Для общества
• Для государств

5. Отличие организованной преступности от обычной преступности.

6. Борьба с организованной преступностью. 

Интегративная и дезинтегративная функции конфликта. 

Что принято понимать под функцией конфликта?
Функция конфликта — выражение социального (позитив­ного или негативного) назначения конфликтного столкнове­ния, зависимости между конфликтом и другими явлениями общественной жизни; это та роль, которую конфликт выпол­няет по отношению к обществу и (или) его структурным обра­зованиям: социальным группам, организациям и индивидам.
Интегративная (объединяющая) функция — одна из ос­новных функций конфликта, благодаря которой достигается интегрирующий эффект, которая влияет на устойчивость и стабильность социальной системы, формирование и консоли­дацию групп, соотношение индивидуальных и коллективных интересов, переналадку управленческого механизма. Интегра­ция выигрывает в тех конкретных ситуациях, когда конфликт приводит к объединению совместных усилий на основе согла­сования взаимных интересов, и проигрывает, если конфликт­ное столкновение наносит трудно восполнимый ущерб органи­зованности и единству коллектива. Кроме того, сама задача решения возникших проблем объединяет людей. В поисках ныхода из конфликта вырабатываются взаимопонимание и чув­ство причастности к решению общей задачи.
Последствия: 

• определяют выход из сложных ситуаций;
• приводят к разрешению проблем;
• усиливают групповую сплоченность;
• ведут к заключению союзов с другими группами;
• приводят группу к пониманию интересов ее членов

Дезинтегративная

труда является производной от социально-структурирующей. Она связана с тем, что результаты различных видов труда по-разному вознаграждаются и оцениваются обществом. Соответственно одни виды трудовой деятельности признаются более, а другие — менее важными и престижными. При этом используются не только экономические критерии оценки, но и социально-культурные, что зависит от конкретных исторических обстоятельств и особенностей развития данного общества.

Последствия: 

• усиливают ожесточение;
• ведут к разрушениям и кровопролитию;
• ведут к внутригрупповому напряжению;
• разрушают нормальные каналы кооперации;
• отвлекают внимание членов группы от насущных проблем.

2 задание. 

Социальная стратификация

одно из основных понятий социологии, обозначающее систему признаков и критериев социального расслоения, положения в обществе; социальную структуру общества; отрасль социологии.

Моя семья состоит из пяти человек: папа, мама, две совершенно летние сестры, несовершенно дочь. 
Характеристика.
Критерий 
1. Пол
2. Возраст
3. Уровень образования
4 Уровень доходов 
Папа-мужской. 50 лет, гражданин РФ, закончил тех.школу Машинист, относит себя к среднему.
Мама- женский 49 лет, гражданка РФ, закончила горный техникум Геолог, средний класс.
1 сестра- женский 29, гражданка РФ, закончила пед. работает шеф-редактором на ТВ, средний класс
2 сестра- женский 27, гражданка РФ, закончила пед. работает в полиции, средний класс
Дочь- 16 лет, гражданка РФ, школьница, не подрабатывает. 

Россия в эпоху Петра I. Традиционная или командная экономика.

Традиционная экономика- способ организации экономической жизни, при котором земля и капитал находятся в общем владении,

Командная экономика- капитал и земля находятся в собственности государства.

Какая из этих экономических систем преобладает в эпоху Петра I. 

Сельское хозяйство держалось на традиционной экономике, крестьяне были обязаны платить оброк. Также крестьяне работали на полях своих господ. Мелким производством и промыслом занимались в осенне-зимний период: ремесленное и мануфактурное, в этом черты командной системы. 

Петр I создавал по указу многочисленные предприятия, которые обладали определенными льготами. Пётр I сделал свой вклад в строительство фабрик, выделял на это деньги из казны. Ему хотелось, чтобы Россия не отставала в технологическом прогрессе от страны Европы, это свойственно командной экономике, но строительство заводов это малая часть.

Петр I тратил огромные средства на армию и флот. Вводил новые налоги и подати, занимался перечеканкой денег. Однако в отдалённых районах и в глубинках продолжала господствовать традиционная система: медленными шагами дети преобразовывали изобретения для земледелия, ремесла, строительства своих родителей, однако в общей картине прогресс стоял на месте.

В эпоху Петра I преобладала традиционная экономика.